לְמִידָה

זהו ההקשר האידיאלי לשיפור כל הכישרון של ילדים


פדגוגים, מורים, פסיכולוגים, מאמנים, אנו יודעים שההקשר בו האדם, התלמיד או הספורטאי מתפתח, קובע במידה רבה את ביצועיו ואת התפתחות יכולותיו. הכדורגלן ליאו מסי, למשל, בוודאי לא היה אותו שחקן אם היה בקבוצה אחרת שלא הייתה ברצלונה, כלומר בהקשר אחר. הוא נמצא בהקשר המתאים ביותר ליכולותיו וכישוריו להוביל אותו להתפתחות כספורטאי ברמה העליונה. אבל, מה ההקשר האידיאלי בכדי להיות מסוגל לקדם את כל הכישרון של ילדים?

כפי שאתה יכול לדמיין, כמו אצל ספורטאי עילית, ילדים חייבים גם להיות בעלי ההקשר המתאים ביותר המאפשר להם להוציא את כל הכישרון שלהם. עלינו לספק לילדים, לתלמידים או לספורטאים שלנו הקשר המתאים ככל האפשר, היכן שהם יכולים לפתח את יכולותיהם, כישוריהם ויכולותיהם. בדרך זו הם יכולים לקבל התפתחות אופטימלית של הכישרון שלהם.

מבחינה פדגוגית, אני מציע לייצר עבור ילדיכם, שחקני הסטודנטים, הקשרים מתאימים, על סמך המאפיינים הבאים:

1. אהבה וחיבה
לא יכול להיות הקשר טוב יותר לפתח את הכישרון של כל אחד - לפתח את עצמנו וללמוד - זה לא הקשר המבוסס על אהבה וחיבה. פירוש הדבר גם כי אין איומים, סחיטה ועונשים. ידוע כבר שאחת התוצאות העיקריות של אמצעי ההורים הללו היא הערכה עצמית נמוכה בקרב ילדים.

2. אבטחה
אנו מחפשים סביבות בטוחות בהן אנשים מרגישים בטוחים לקחת על עצמם את אחריותם. עם זאת, ההקשר האידיאלי לילדים צריך לספק להם גם את ההזדמנות להיכשל, להבין את הכישלון כשיפור מתמיד.

3. סקרנות
כמו שאומר הפתגם "סקרנות הרגה את החתול". ילדים, סטודנטים, ספורטאים סקרנים מטבעם, הבעיה היא שהם לא נמצאים בהקשרים שבהם הם יכולים לפתח את הסקרנות הזו.

בכדי שזה יתכן, טוב שהם יראו אותך עושה דברים שונים, שכל יוזמה תשיג את תשומת ליבך, שיש בבית סוגים שונים של ספרים אליהם יש גישה ... איננו יכולים לשכוח שלדוגמא שלנו יש משקל רב ב חינוך ילדינו. למרות שאולי איננו מבינים זאת, ילדים תמיד מסתכלים עלינו ומביטים בהתנהגות שלנו בכדי ללמוד מכך.

זה יכול להיות חיובי גם להציע פעילויות יצירה כמו מלאכה, בישול, קישוט ... מדובר בניסיון לעורר את סקרנותם בכל תחום שמעניין אותם.

4. אחריות
הכירו אותם לתחום האחריות, ולא רק לתחום הציות. וודאו שהם ידאגו לדברים שלהם, לחומרים שלהם, לבית שלהם, לחדר שלהם, לכיתה שלהם, לארון הבגדים שלהם… כלומר עלינו לקדם שילדים אחראים. בדרך זו אנו נדאג למלא את התחייבויותיהם מכיוון שהם אחראים עליהם, ולא מכיוון שאילצנו אותם לעשות זאת.

5. עצמאות ואוטונומיה
על ההורים לשקול האם בשיטה החינוכית שבחרנו עבור ילדינו אנו נותנים להם את האפשרות להיות עצמאיים. ההקשר המבקש לפתח כישרון של ילדים מעודד אוטונומיה. ועלינו לנסות שילדים אינם זקוקים למבוגר שינחה את הלמידה שלהם. שיהיו חופשיים, טועים, נתחו, אל יכוונו את המשחקים שלהם, אל תשלחו את כל ההזמנות. וודאו שהם מרגישים חופשיים לצמוח וללמוד.

לאחר שראית את המאפיינים ההכרחיים שיש לקונטקסט זה שמזמין ילדים לפתח את הכישרון שלהם, השקיע בבחינה קטנה: האם אתה מציע את זה לילדיך, לסטודנטים או לספורטאים? מה יכולת לשפר?

אתה יכול לקרוא מאמרים נוספים הדומים ל- זהו ההקשר האידיאלי לשיפור כל הכישרון של ילדיםבקטגוריית למידה באתר.


וִידֵאוֹ: תרבות ולאומיות במצרים. פרופ ליאת קוזמא (יוני 2021).