חברים

למדו את ילדכם להתיידד, אך גם להיפרד מהם


זה מאוד מקובל בתקופת הקיץ הזו שההורים מעודדים את ילדינו להתיידד בכל מקום שאנחנו הולכים. נכון שההורים אוהבים את זה ואנחנו גאים לראות כיצד יש לילדים שלנו משאבים מספיקים לרכוש חברים. אבל ברגע שהם מסתיימים, עלינו לעשות זאת גם ללמד אותם להיפרד מהם.

כולנו זוכרים כמה גרוע היה כשילדים או מתבגרים היינו צריכים להיפרד מחברי הקיץ, בידיעה שבמיטב המקרים תחכה שנה לראות אותם ובמקרים אחרים, התחלתם להתראות לשלום הזה לעולם לא לראות אותם שוב. .

העצה שלי להורים היא שפרידות קיץ אלה, בהן הגיע הזמן להיפרד מחברים או אהבות קיץ ראשונות, עלינו להתייחס אליהם כאילו היו דו קרב בו הקטנה תעבור ארבעה שלבים:

1. הלם רגשי
השלב הראשון הוא כאשר ילדינו מודעים לכך שהם יצטרכו להיפרד בקרוב. זהו השלב בו הם מתחילים להוזיל את הימים והשעות שנותרו לאותו רגע לא רצוי. מקובל מאוד לשמוע בנים אומרים דברים כמו: 'נשארו לנו רק 3 לילות', 'זה יום ראשון האחרון שלנו ביחד' או 'בעוד יומיים אני לא אראה אותך שוב'. זה רגע בו הם מפרגנים את המתרחש.

2. עצב וכעס
שלב שמתרחש מיד לאחר הפיטורים, מספר שעות או למחרת. זו תקופה קשה מאוד רגשית בה עלינו לפרנס את ילדינו.

3. חוסר תקווה
שלב זה בו הם מאמינים כי כל אשר יעשה הם לא יראו עוד את אותם חברים שאיתם הם חלקו כל כך הרבה, והם גם לא ירגישו לעולם את הרגשות שהם חוו, זו הסיבה שהם מגיעים לרגע הייאוש.

4. קבלה
סוף סוף מגיע שלב הקבלה. ברגע שהם מניחים זאת, עליהם להתחיל לחפש משאבים לפיתרון שלהם והם מנסים, למשל, לראות כיצד הם יראו שוב את אותם חברים.

ובתהליך הזה שילדינו עוברים, מה תפקידנו? מה אנחנו יכולים לעשות כדי לגרום להם להרגיש נתמכים? הדבר הטוב ביותר הוא שתנהג איתם בצורה שונה, תלוי בתהליך הרגשי ובשלב בו הם נמצאים.

כאשר ילדיכם נמצאים בשלב הראשון, טוב שהם ישימו לב לתמיכתכם, שאתם שם, מבלי להקטין את החשיבות של מה שהם עוברים; להציע להם את הכתף לבכות, לחבק ולהרגיע אותם.

כאשר הם נמצאים בשלב השני, דברו איתם המון: תנו להם לספר לכם מה הם מרגישים ולשתף אתכם ברגשותיהם; תגרום להם לראות שהרגע הזה היה נהדר וזו הסיבה שהם מתרגשים, ותוכלו אפילו לשתף אתכם איתם. וכמובן, זהו שלב בו עלינו להמשיך להיות לצידם.

כאשר הוא נכנס לשלב חסר התקווה, שאל אותו שאלות כדי להבהיר אותו למצב. הם הולכים לראות הכל שחור וכאן, אני מתעקש, באמצעות שאלות, עלינו לגרום להם להבין מה קרה. שאלות כמו 'למה אתה חושב שאתה הולך לראות אותנו שוב?', 'האם חשבת שאולי בשנה הבאה נוכל גם לבלות שם את הקיץ?', 'האם נשארת עם הרשתות החברתיות שלהם כדי לתחזק איש הקשר? ' או 'מה גורם לך לחשוב שלא תראה אותם יותר?'

כאשר הם קיבלו את החיים כמו שהם, אנו יכולים לעזור להם לייצר משאבים לראות אותם שוב או לחדש את החברות, אם זה מה שהם רוצים.

על ההורים לעולם לא להרגיש אשמה על מה שקרה להם, אנו כהורים עשינו את מה שאנחנו צריכים: לצאת לחופשה למקום הכי טוב שאפשר ולעודד אותם להתיידד. עכשיו עלינו לעזור להם בתהליך הפיטורים שלהם.

כמובן שמה שאסור הוא שכאשר ילדינו נפרדים מחבריהם בקיץ או אהבותיהם הראשונות אנו אומרים דברים כמו: 'שום דבר לא קורה', 'יהיו לך חברים אחרים', 'אל תסבלו בשביל אף אחד', 'זה בטוח לא היה נורא', 'האם לא היית חושב שאהבה זו או אחרת תהיה אהבת חייך?' או 'תשכח מהאנשים שלא התעניינת בהם, הם היו טובים עבורך וזהו.'

חברות של רגשית של 10 או 15 יום יכולה להיות כה אינטנסיבית שאסור לנו לערער אותה. בסופו של דבר אנחנו מה שאנחנו מרגישים!

אתה יכול לקרוא מאמרים נוספים הדומים ל- למדו את ילדכם להתיידד, אך גם להיפרד מהם, בקטגוריית חברים באתר.


וִידֵאוֹ: ילדי בית העץ. פרק 30 - איך הכל התחיל? (יוני 2021).