היפראקטיביות והפרעת קשב

טיפים מעשיים לטיפול חינוכי בילדים עם הפרעות קשב וריכוז

טיפים מעשיים לטיפול חינוכי בילדים עם הפרעות קשב וריכוז


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

הפרעת קשב ו / או הפרעת היפראקטיביות משפיעה על תחומים שונים בחיי הילד, כמו התחומים החברתיים, הרגשיים, המשפחתיים והחינוכיים. בתחום החינוכי, הפרעה זו לא משפיעה רק על התנהגותו או התנהגותו של הילד בכיתה, אלא גם על תהליך הלמידה של הילד עצמו. כשאנחנו עולים הפרעות קשב וריכוז בכיתהעלינו לשים לב במיוחד לקשיי הלמידה שילדים יכולים להציג וכיצד להתמודד עימם. לכן להלן אנו מציעים כמה עצות מעשיות מאוד עבור טיפול חינוכי יומי בילדים עם הפרעות קשב וריכוז.

למרות שלא כל הילדים עם הפרעות קשב וריכוז סובלים מהפרעת למידה, רובם המוחלט, כתוצאה מחוסר תשומת לב, אימפולסיביות וחוסר שקט, מבצעים מתחת לציפיות בקריאה, כתיבה או מתמטיקה לגילם. ושנת הלימודים. לכן, משחק בכיתה עם ילדים אלה, אין להגביל אותו לתחום ההתנהגותי ויש לקחת בחשבון את קשיי הלמידה שלהם, ולתת להם תשובה מתאימה.

בְּדֶרֶך כְּלַל הביצועים של ילדים אלה בכיתה אינם תואמים את יכולותיהם, וזה לא נדיר שהם יתמודדו עם מצבים של כישלון בבית הספר. כאן כמה גורמים נוטים להתלכד, ולא רק קשיי הלמידה שהם עשויים להיווצר. הם ילדים שנוטים לחוות ציפיות נמוכות ביחס לביצועיהם בבית הספר ('אני משתדל, אבל זה לא מועיל', 'אני תמיד נכשל'), הערכה עצמית נמוכה ('אני טיפש'), ובסופו של דבר, לאורך זמן, אם אני לא יודע כשהם מטופלים כראוי בתחום החינוכי, הם בסופו של דבר 'זורקים את המגבת'.

פעולות עם ילדים אלה בכיתה הן חיוניות לא רק כדי להשיג הצלחה חינוכית (המשמעות של הצלחה חינוכית היא למידה איכותית, משמעותית עבורם, קונסטרוקטיבית ולחיים), אלא גם עבור התפתחות רגשית, חברתית ואישית נאותה.

לרוב אנו מדברים על הנחיות כמו ישיבה בשורה הראשונה, הסבר על הכללים בפירוט, מתן להם תזכורות קטנות, פיקוח על עבודתם, הנעתם וחיזוקם חיובי ... אבל יש סדרה של הנחיות מתודולוגיות שנוכל לקחת בחשבון עם הילדים האלה בכיתה (רבים מהם הם מוסדרים על ידי חוקי החינוך של כל אזור או קהילה). אלה התאמות שאינן משפיעות על היעדים או על התוכן הנלמד אלא שעוזרים לילדים אלה ביום הלימודים שלהם.

אלה כמה מהם:

בעבודה בכיתה

- יש לקחת בחשבון את זה אם אתה מתקשה להשתתף, זה לא בגלל שאתה לא רוצה, אלא בגלל שאתה לא יכול. עלינו להיות מודעים לכך שבזמן שאתה מבצע משימה, יהיה לך קשה לעמוד בהנחיות או בהסברים אחרים שניתנים לך. לדוגמה, אם אתה מעתיק שיעורי בית מהלוח, לא תשים לב להסברים אחרים שניתנו על ידי המורה בכיתה, לכן מומלץ שההנחיות לביצוע המשימות והמשימות בכיתה יינתנו לך כתובות על דף נייר. או שהם כתובים על הלוח, כך שתוכלו להחזיק אותם בהישג יד ולהיות מסוגלים לקרוא אליהם כשאתם זקוקים להם.

- צריך וודא גם ש"נכחת "בהסבר או לפקודה שניתנה. פעמים רבות הם מסכימים כשאנחנו שואלים אותם 'אתה יודע מה לעשות?' הם אומרים שכן, אבל עלינו ללכת קצת יותר רחוק. עליכם לוודא שאכן זה המצב, ולכן רצוי לבקש מהם להסביר מה לעשות, לוודא שהאזנתם ודאגתם.

בבחינות

- בבחינות, קל לילדים הללו להשאיר תרגילים לא גמורים או לא שלמים (בגלל קשיים במיקוד תשומת הלב, אימפולסיביות ומכיוון שהם מתעייפים בקלות), במיוחד כשמדובר בתרגילים בהם נשאלים מספר דברים (לקרוא, להדגיש, לסמן, להקיף ולכתוב ...), כך אנו יכולים לסמן מודגש את מילות המפתח של ההצהרה או לחלק את המשפטים לחלקים. נוכל גם להרחיב את שטח הבחינה, במקום כל השאלות בעמוד אחד, לעצב את הבחינה כך שיהיו רק שתי שאלות בכל עמוד.

- אנחנו יכולים התאם מצב שאלהת: שאלו שאלות בעל פה, הציעו עזרים חזותיים, הציעו אפשרויות אחרות כמו תרגילים להתאמה עם חיצים, למשל.

- הצע זמן רב יותר לבחינה(בדרך כלל 30% יותר). רצוי עוד יותר לחלק אותו לשני מפגשים, שכן אם מה שאנחנו עושים זה להוסיף דקות לזמן הבחינה באותה מפגש, עייפות יכולה להפוך את הזמן הנוסף הזה ללא תועלת. לכן לא כל כך מדובר בהארכת זמן הבחינה אלא בחלוקתו ולעשות זאת בשני מפגשים שונים.

- מדובר על התלמיד עם הפרעות קשב וריכוז המראה את מה שהם יודעים על ידי התאמת סוג השאלות והזמן, אך לא את התוכן שיש להעריך.

כפי שאנו רואים, ההתערבות עם ילדים אלה אינה מוגבלת לעבודה ייעודית ברמה האישית, אלא עבודה מתואמת עם המשפחה ובמיוחד עם הגננות היא המפתח למזעור 'ההשלכות' השליליות של הפרעה זו.

אתה יכול לקרוא מאמרים נוספים הדומים ל- טיפים מעשיים לטיפול חינוכי בילדים עם הפרעות קשב וריכוז, בקטגוריית היפראקטיביות והפרעת קשב באתר.


וִידֵאוֹ: תהיה איתי רגע הפרעות קשב וריכוז בקרב מבוגרים (סֶפּטֶמבֶּר 2022).


הערות:

  1. Montaigu

    Yes you talent :)

  2. Shadoe

    אני מאמין שאתה טועה. שלח לי מייל ב-PM, נדבר.

  3. Daijin

    אתה נשרף, חבר))

  4. Brenius

    איפשהו כבר ראיתי את זה ... ואם בנושא, תודה.

  5. Daimmen

    אני מסכים איתך!

  6. Darragh

    איזו חשיבה מופשטת

  7. Ethan

    לא אמרתי את זה.

  8. Osman

    תשובה זו, ללא תחרות



לרשום הודעה