ערכים

איך לחנך ילדים שלוקחים הכל מאחרים

איך לחנך ילדים שלוקחים הכל מאחרים


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

מצב ש"מדאיג "הורים רבים הוא מה לעשות כשהילד נוטה להתאים צעצועים לילדים אחרים. זהו מצב שנוטה להתרחש די בתדירות גבוהה ונוטה לדאוג (ולהטריד) הורים, אך עליכם להיות רגועים מכיוון שזה נורמלי למדי אצל ילדים.

חשוב לדעת מדוע הם פועלים כך על מנת לפעול ולתקן התנהגויות אלה כראוי. אנו אומרים לך מה הסיבות לכך שילד רוצה רק את מה שיש לאחרים ואנחנו נותנים לך עצות בנושא איך לחנך ילדים שלוקחים הכל מאחרים.

משהו שמאפיין את התפתחותם של הקטנטנים עד גיל 3-4, זו חשיבה אגוצנטרית. ילדים בגיל מסוים רואים את העולם ומפרשים אותו מנקודת מבטם שלהם, קשה להם להכניס את עצמם לנעלי האחר, להבין אחרים ... דבר שמשתקף מהיבטים רבים בהתפתחות הילד, כגון כמו שזה יכול להיות שפה ומשחק.

באשר למשחק הילד, מתפתח במקביל להתפתחות בתחומים אחרים, (קוגניטיבי, חברתי ...) עובר ממשחק ראשוני לבדו או במקביל לצורות משחק "חברתיות" יותר. ילדים צעירים משחקים לבד, או לכל היותר במקביל לילדים אחרים, אך אין משחק משותף ככזה. עד 4 שנים אנו יכולים להבדיל בין:

- משחק אישי. לפני שנתיים הוא לא לוקח אחרים בחשבון.

- משחק מקביל. זהו סוג משחק בו ילדים משחקים יחד, אך אין קשר ביניהם. הם נצפים ומחקים אותם אך הם אינם מתקשרים. זה נפוץ בין שנתיים ל -4 שנים.

למרות כל זה, זה נורמלי שבגילאים האלה, 3-4 שנים, עלולים להיווצר מצבים בהם ילדים לוקחים את צעצועיהם מאחרים בפארק, בבית או בכיתה. וחשוב מאוד שהורים ומבוגרים אשר מתקיימים עם הילד, ידעו כיצד לפעול.

יש הורים שבוחרים שהילדים עצמם "יפתרו" את הבעיה, אך לילדים בגילאי 3-4 קשה לעשות זאת כמו שצריך. הסכסוך מסתיים בדרך כלל בקטן שבוכה או על ידי חטיפה בלתי רצויה מהצעיר הגזול מהילד השני. הורים אחרים עשויים לבחור לנזוף ולהעניש את הילד ללא צעצועיהם. או בשיחה על החשיבות של שיתוף צעצועים עם ילדים אחרים, ואיך הילד השני עשוי להרגיש.

הילד שלוקח הכל מאחרים הוא לא ילד "רע". וגם לא חייבת להיות בעיה כלשהי, אך חשוב לדעת כיצד לנהל את המצבים הללו כך שילמד לאט לאט כיצד לפעול. בדרך כלל, הילד שלוקח משהו מאחר הוא פשוט משום שהוא ראה משהו שהוא אוהב ורוצה שיהיה לו. הוא לא לוקח בחשבון אם זה מילד אחר או איך הוא הולך להרגיש, הוא רק רוצה את זה ורוצה את זה עכשיו. אין כוונות חשוכות מאחור.

[קרא +: סיפור לילדים שלוקחים את מה שלא שלהם]

במצבים אלה, כיצד נוכל לפעול?

1. בשלב זה, גבולות הם חשובים. הבהיר לילד מה הוא יכול ומה לא יכול, ולמד אותו את הדרך הנכונה לפעול. להציב גבולות ולא להעניק את כל משאלותיו חשוב, באופן זה הילד מבין שהוא לא יכול לקבל את כל מה שהוא רוצה ורוצה, שיש דברים שהוא לא יכול לקבל.

2. משהו שאנחנו חייבים להימנע ממנו הוא נזיפה מוגזמת בילד. אם כשאתה לוקח צעצוע, (או כל חפץ, אוכל וכו '...) מילד אחר, אני נוזף בו ומראה לי כועס יתר על המידה, הילד עלול להגיב ביתר כעס ותסכול ואנחנו כבר נכנסים לתחום "התקף זעם ". אנחנו יכולים לעבור ולהגיד בשלווה לקטנה שאנחנו לא יכולים לקחת את הצעצועים ולהחזיר לילד השני. אם הילד יכעס וזועם, נוכל "להוציא" אותו מהמשחק איתנו, ופשוט לומר לו לבקש דברים. זכרו כי שיחות ארוכות אינן מועילות מעט לילדים צעירים. אם להיפך, הילד יגיב טוב, נחזק אותו ונגרום לו לראות שאנחנו אוהבים את ההתנהגות שלו.

3. פעולה שאינה מומלצת היא "מפצה יתר על המידה" את הילד. לדוגמא, ילד אוכל ממתק ובני כואב ולוקח אותו. אנחנו מחזירים את זה לילד השני, אבל כדי להימנע מה"דרמה "אני קונה לו עוד אחד. אנו מלמדים את הילד להשיג את מבוקשו בצורה בלתי הולמת והוא לא לומד להתמודד עם תסכול.

4. גם זה חשוב ללמד אותו כיצד עלינו לפעול כשאני רוצה משהו שיש לילד אחר, אלמד אותו לחלוק, לשחק עם ילדים אחרים ואני יכול אפילו לשמש כמודל ומגשר. לאט לאט הם ילמדו בעצמם.

בקיצור זה כן לתקן את הילד מהבנתו של הרגע האבולוציוני בו הוא נמצא, הצבת גבולות וקביעת נורמות מסוימות של יחסים עם בני גילו.

אתה יכול לקרוא מאמרים נוספים הדומים ל- איך לחנך ילדים שלוקחים הכל מאחרים, בקטגוריית ההתנהלות באתר.


וִידֵאוֹ: במיוחד עכשיו: איך ללמד את הילדים לקנח את האף באופן עצמאי ולמה זה חשוב? אפרת לקט (פברואר 2023).