ערכים

גבולות ונורמות בחינוך ילדים


הורים לא יודעים לפעמים להציב מגבלות על חינוך ילדיהם, כיצד לגרום לילדים לעמוד בכללים או כיצד להטיל משמעת. ב Guiainfantil.com אנו נותנים לך כמה הנחיות שיעזרו לך במשימה.

לעיתים קרובות קשה להורים למצוא את דרך האמצע בין היותם הורים סמכותיים לבין היותם הורים מתירניים. קיצוניות בחינוך לא עובדת. אם אנחנו הורים סמכותניים מדי, נוכל ליצור אצל הילד הערכה עצמית נמוכה או שבמקום שהוא יציית, הוא כנוע.

אם אנחנו הורים מתירניים מדי, ילדינו עלולים לחסר שליטה עצמית ולהיות ילדים עריצים, עוררניים ותוקפניים, שאיתם הם לא יכולים לתקשר. באופן אידיאלי, עלינו להיות הורים בעלי הסמכות להשיג א איזון מושלם בין אוטונומיה לציותוכך נוצר חוויות חיוביות במשפחה.

אין ספק שכל הילדים זקוקים למגבלות ונורמות אלה, אך מדוע הם באמת חשובים בחינוך שלהם? כל המומחים מסכימים שילדים צריכים שנתן להם גבולות כי:

- ילדים זקוקים למבנה יציב להיאחז בו, מודל לחיקוי מתאים לעקוב ולהתמצא.

- ילדים זקוקים למגבלות כדי להגן על עצמם מפני סכנות וסיכונים. עליהם ללמוד, למשל, שאם הם מקרבים את היד שלהם לאש הם יכולים להישרף או שקפיצה ממקום גבוה הם יכולים לפגוע בעצמם ולגרום לעצמם נזק רב.

- ילדים צריכים לדעת כמה רחוק הם יכולים להגיע בהתנהגותם מכיוון שאחרת הם עלולים להפוך לעריצים לילדים.

בנוסף, היעדר גבולות יכול לשפר את הפסיביות והאדישות אצל הילד

ולסיום, מומחים אומרים שכולנו זקוקים לגבולות, משהו שינחה אותנו כשאנחנו לא יודעים את הדרך.

1- התחל עם הגבולות מהילדות המוקדמת ביותר, מהשנה הראשונה, במקרה זה הם חוקים קטנים: אם תעלה לשם תיפול, כשאתה נוגע באחר הזה אתה יכול לשבור אותו ... התינוק צריך ללמוד לפרש ולזהות את ה- NO.

2- עלינו להיות מוכנים לדון עם הילדים, משהו מתיש אבל הכרחי. וזה שילדים אינם מקבלים ברצון לוותר על משאלותיהם, אך על ההורים לנקוט צד באותו גיל בו הילד אינו מסוגל לקבל אחריות רבה. אם הילד הולך לבכות, למחות או לצרוח אם אנחנו לא נותנים לו להכות את האח הקטן, אז הוא יצטרך לבכות, למחות או לצרוח, אבל אנחנו לא נותנים לו כי הוא לא טוב.

3. עלינו להיות עקביים ועקביים. אם נגיד לילד שהוא לא יוכל לשחק עם אותו צעצוע בגלל התנהגותו הרעה, אך איננו מצייתים, בסופו של דבר הילד לא יכבד אותנו. במובן האחר, עלינו לשאת את התוצאה הזו עד הסוף. תוך התחשבות תמיד כי יש להתאים את התוצאה להתנהגות. איננו יכולים לאסור על הילד ללכת לפארק למשך שבוע מכיוון שהוא לא אסף את הצעצועים.

4. תקיפות: נימת הקול והרצינות בה אנו מדברים חיוניים בעת הצבת גבולות. עלינו להיות רציניים וסבלניים, גם אם בפנים מתחשק לנו לבכות או לצחוק. אסור לנו לצעוק אבל עלינו להיות בטוחים במה שאנחנו עושים.

5. עלינו לשכוח את הרגיל: 'כי אמרתי כך, נקודה'. ילדים צריכים להבין את הסיבה לכלל: מדוע הם צריכים ללכת לישון בקרוב, מדוע הם צריכים לנקות את החדר. באופן זה הם יכולים לפתח ערכי התנהגות פנימיים. אה וככל שההסברים התמציתיים והברורים יותר, כך ייטב.

6. תוצאה חינוכית. מומחים מספרים לנו על היתרונות של מתן השלכות חינוכיות לעומת עונשים, אך במה מדובר? עם דוגמה תבינו את זה טוב יותר: 'אם אתה לא מכין את שיעורי הבית שלך תלך לבית הספר בלעדיהם ותצטרך להתמודד עם ההשלכות', אם אתה לא רוצה לאכול ארוחת ערב, אנו מסירים את הצלחת ונותנים לך יוגורט, כדי שלא תלך בלי ארוחת ערב אך לא נכין לך מנה נוספת. אנחנו לא צועקים עליהם ולא מכריחים אותם, אלא רק מזהירים אותם מה יכול לקרות אם הם לא יעשו מה שהם צריכים.

7. אל תיכנעו. על ידי כניעה אנו רק מחמירים ומאריכים את הבעיה לאורך זמן. זה הכלל שלנו ולכן עליכם. בואו נהיה בטוחים שמה שאנחנו עושים הוא תמיד ויהיה לטובת ילדינו, כדי שהם יגדלו מאושרים.

אתה יכול לקרוא מאמרים נוספים הדומים ל- גבולות ונורמות בחינוך ילדים, בקטגוריית ההתנהלות באתר.


וִידֵאוֹ: איך להציב גבולות לילדים בלי לפגוע במערכת היחסים (אוגוסט 2021).