למרות המגוון של המאפיינים הקליניים שלו, בספקטרום האוטיזם ישנם אלמנטים קבועים יחסית אצל רבים מהאנשים המאובחנים במצב של אוטיזם, בעיקר בהיבטים של אינטראקציה חברתית, גמישות - דמיון, תנועות חוזרות או צלילים.
קטגוריה אוֹטִיזְם
אימהות וגידול ילד עם אוטיזם זה לא טיפוסי. הוא לא נמצא בשום ספר או מגזין שאתה יכול לקנות בקיוסק ברחוב. זה לא מחלקת יולדות שרופאי ילדים או מיילדות מספרים לך עליהם. הכל עוד נכתב ומסופר, זו הסיבה בגויאנפנטיל.
כמה ימים, הישיבה לצפייה בחדשות מדכאת, מכיוון שהכל קשור למקרי מוות, טבח או מלחמות, אבל היום היה שונה מכיוון שבין כמה מצערות צצה חדשות שמראה לך שעדיין יש אנשים טובים בעולם הזה. זה סיפור של פתק נוגע ללב מזר לאם עם ילד עם אוטיזם שיגרום לך לחייך.
אנו יודעים שאחת המגבלות העיקריות שילדים עם אוטיזם עשויים להציג קשורה לתקשורת ולשפה, בין אם הם מציגים אותה באופן חלקי (הם מדברים מעט) או שהיא נעדרת. אז היום, אנו רוצים להראות לכם כמה טכניקות להוראת אותיות וצבעים לילדים עם אוטיזם ובכך לשפר את הלמידה שלהם.
למרות המגוון של המאפיינים הקליניים שלו, בספקטרום האוטיזם ישנם אלמנטים קבועים יחסית אצל רבים מהאנשים המאובחנים במצב של אוטיזם, בעיקר בהיבטים של אינטראקציה חברתית, גמישות - דמיון, תנועות חוזרות או צלילים.
יותר ויותר ילדים מאובחנים עם הפרעת ספקטרום אוטיזם. על פי המחקרים האחרונים, 1.6 מאוכלוסיית הילדים נפגעת. עלייה זו נובעת מכמה גורמים. העיקריים שבהם הם הרחבת קריטריוני האבחון (כעת נכללים אפילו המקרים הקלים ביותר) ואי יציבות האבחנה (ילדים שמראים סימני אזהרה ל- ASD לפני גיל 3 שנים, בהמשך, כשגדלו, אינם עומדים בקריטריונים הבסיסיים של אִבחוּן).